Příspěvek publikovaný ve slovenském vědecko-pedagogickém časopisu Technológia vzdelavania číslo 10/2009.
Příspěvek vychází z teoretických poznatků o přínosu autoevaluačních procesů pro rozvoj kvality školy. V empirické části přibližuje závěry z analýz zveřejněných školních vzdělávacích programů, výročních zpráv ze tří krajů a 20 esejí vedoucích pracovníků škol, a tak poskytuje vhled do reality českých škol v tomto směru.
Článek najdete ZDE.
web o změnách ve vzdělávání