Představte si základní školu, kde
se děti učí společně s různě starými spolužáky, po skupinkách samy vaří
obědy pro sebe i ostatní a přestávky tráví na školní přírodní
zahradě.
Čeští
žáci by ve výuce uvítali více diskuzí, vzdělávacích her a větší zapojení
digitálních technologií namísto převládajícího frontálního výkladu. Vyplývá to
z výzkumné zprávy Jak se učíme my, kterou pro Nekrachni zpracoval STEM.
