pondělí 18. července 2011

Vladimíra Gebhartová: Fenomén knihy ve vzdělávacím procesu

›
Ukázka z nové knihy Jak a co číst dětem v MŠ. Komentovaný výběr literárních textů na základě RVP PV (Portál, 2011). O možné integrující ...
pátek 15. července 2011

Simona Juřičková: Vliv temperamentových charakteristik na kresbu žáka

›
Dětská kresba představuje zcela přirozený způsob zobrazení reálného a fantazijního světa dítěte a je považována za jeden z vhodných způsobů ...
středa 13. července 2011

Výuka jazyků na základních školách stále neúčinná

›
O výuce jazyků na základních školách se v posledních letech mluví velmi často. Mnoho odborníků navrhuje, jakým způsobem by se měla výuka poz...
pátek 8. července 2011

Jana Poláchová Vašťatková, Jan Zouhar: Vyhodnocení a interpretace autoevaluace – důležitá fáze procesu

›
Lidé, kteří nesou ve škole odpovědnost za realizaci evaluačních procesů, si obvykle kladou následující otázku: Jak získat co nejspolehlivěji...
1 komentář:
čtvrtek 7. července 2011

Pavel Beňo: Leymann Spirit Prague 2011

›
Chcete se dozvědět něco o vztahové patologii v práci? Pak je tento dopis adresován právě vám. Vážené dámy, vážení pánové! Vážené vedení...
středa 6. července 2011

Vliv hudby na rozvoj mozku nadaného dítěte

›
Tiskovou konferenci na toto téma spolu s koncertem svých žáků uspořádala 22. 6. 2011 soukromá základní škola pro nadané děti Cesta k úspěchu...
úterý 5. července 2011

Nástroj k vytváření internetových prezentací zdarma

›
České školy mohou využívat zdarma nástroj ke snadné tvorbě školních projektů, webových stránek a sdílení vzdělávacích materiálů. Mezinárodní...
pondělí 4. července 2011

Miroslav Hřebecký: Talent jako průsečík motivací a hodnot

›
Prezentace ředitele Gymnázia Jižní Město na konferenci Talent v ČR 13. 6. 2011. Pořadatelem bylo Fórum odpovědných firem Byznys pro společno...
pátek 1. července 2011

2. 7. 2011 Národní galerie – Oslavy Prahy – volný vstup

›
Volný vstup ve všech stálých expozicích Národní galerie v Praze v sobotu 2. července 2011 v rámci Oslav Prahy. Dovolujeme si Vás upozor...

Tomáš Janík, Michaela Píšová: Výzkum kurikulární reformy na gymnáziích: výsledky případových studií

›
Od výzkumu kurikulární reformy k podnětům pro revizi kurikula – referát přednesený na kulatém stole Výzkumného ústavu pedagogického na Pedag...
čtvrtek 30. června 2011

SKAV: Chybí sdílená vize

›
Výstupy diskusních skupin z konference SKAV „AUTONOMIE – ODPOVĚDNOST – KVALITA. Hledáme pro české školy cestu k úspěchu“, která se konala 13...
středa 29. června 2011

Jana Hrubá: Pomáhá naše školství zvýšit konkurenceschopnost ČR?

›
Je velmi záslužné, že fórum Hospodářských novin 21. 6. 2011 bylo věnováno otázkám vzdělávání. Tentokrát šlo především o školství vysoké. Zás...
úterý 28. června 2011

Jana Straková: Rizika plošného testování

›
V roce 2007 napsala Jana Straková článek, který nyní v souvislosti se státní maturitou nabývá znovu na aktuálnosti. Některá rizika se již pr...
1 komentář:

Kateřina Perknerová: Svět prchá vpřed, české školy nestíhají

›
Rok 2030. Všichni osmnáctiletí Češi mají maturitu a devadesát procent z nich směřuje na vysoké školy. Přesto tuzemský průmysl, výzkum a věda...
pondělí 27. června 2011

Tom Schuller: Zajistit, aby všechna rozhodnutí ve vzdělávání byla založena na důkazech

›
Rozhovor doc. Petra Novotného s profesorem Tomem Schullerem, který přijel na přednáškové turné do Brna na pozvání Ústavu pedagogických věd F...
pátek 24. června 2011

27. 6. Den příběhů bezpráví – Pocta obětem komunismu. Pocta těm, kteří vzdorovali

›
„Den Příběhů bezpráví“ představuje jednu z aktivit společnosti Člověk v tísni, kterou se snaží přiblížit žákům základních a středních škol m...
čtvrtek 23. června 2011

Co je známka excelence. Náměstek ministra mluví o budoucnosti vysokých škol

›
Vystoupení prof. Wilhelma na Fóru Hospodářských novin 21. 6. 2011 „Pomáhá naše školství zvýšit konkurenceschopnost?“. Zdroj : Zpravy.ihn...
středa 22. června 2011

Věra Helebrantová, Jaroslav Fidrmuc: Jak pracujeme v naší škole s daty a interpretujeme výsledky

›
Otázky jsme tentokráte zaměřili na konkrétní způsob práce s daty ve škole. Zeptali jsme se dvou ředitelů (základní a střední školy), kdo se ...