sobota 23. června 2018

Tomáš Zatloukal: Recenze knihy M. Chvála „Na naší škole nám záleží. Jak sledovat a hodnotit kvalitu školy“

›
Předkládaná publikace Martina Chvála, akademického pracovníka Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy a zkušeného odborníka v oblasti hodnoce...
pátek 22. června 2018

Prázdninové blogování

›
Na Novém Zélandu skončily letní prázdniny, které kromě zábavy přináší často i propad v dosud naučených dovednostech, a to nejvíce u chudých ...
čtvrtek 21. června 2018

Markéta Majerová: Jak se učí učitelé

›
Kvalitu našeho vzdělávacího systému ovlivňují učitelé, kteří v něm působí. Proto jsme oslovili děkana pedagogické fakulty Masarykovy univerz...
středa 20. června 2018

Martina Fojtů: Změny na pedagogické fakultě ukazují cestu, jak zajistit lepší učitele

›
Na problém s nedostatkem kvalifikovaných asistentů pedagoga ve třídách reagují velké změny ve výuce, které nedávno zavedla Pedagogická fakul...
úterý 19. června 2018

David Povolný: Jen víc peněz školství nespasí. Učitelé potřebují větší důvěru

›
Sama začínala v malotřídní škole, a tak Jana Kratochvílová z Pedagogické fakulty MU moc dobře chápe, že situace ve školách je pro dnešní uči...
pondělí 18. června 2018

Marek Miler: Roboti a technologie vytvoří nová pracovní místa

›
Generální ředitel ManpowerGroup Prising je přesvědčen, že technologické změny, roboti a umělá inteligence ve výsledku přinesou nové pracovní...
1 komentář:
sobota 16. června 2018

Barbara J. Sahakian, Julia Gottwald: Mohou neurovědci číst naše myšlenky?

›
Kniha přináší srozumitelně tlumočený souhrn aktuálních poznatků v řadě oblastí, které z oblasti neurovědeckého výzkumu pronikly do společens...
pátek 15. června 2018

Matematické stezky pomáhají žákům objevovat krásu matematiky i mimo třídu

›
Že je matematika ve vyšších třídách školy těžko aplikovatelná v reálném světě? Pomocí matematických stezek, které si žáci sami vytvářejí běh...
čtvrtek 14. června 2018

Školy mohou s nadanými pracovat i bez „papíru“

›
Nadační fond Qiido nově od letošního roku spustil poradnu pro rodiče i školy. Diagnosticko-poradenské služby dosud využily desítky rodin s ...
středa 13. června 2018

Adéla Skoupá: Digitální vzdělávání se v Česku nebere vážně

›
Vládní strategie digitálního vzdělávání se zoufale nedaří naplňovat. „Vzdělání není dlouhodobě prioritou žádné vlády," kritizuje exmini...
úterý 12. června 2018

Bořivoj Brdička: Dobře strávený čas podle Tristana Harrise

›
Tristanova činnost vychází z přesvědčení, že „další neregulovaný rozvoj technologií znamená existenční riziko pro lidstvo“. Tristan Harr...
pondělí 11. června 2018

STRATEGIE 2020. Jaké jsou problémy absolventů na trhu práce, dalšího vzdělávání a poradenských služeb?

›
Tímto dílem končíme náš seriál, který vznikl na základě analýzy naplňování Strategie 2020. Problémů ve vzdělávání, které je třeba řešit, nen...
sobota 9. června 2018

Yalda T. Uhls: Mediální mámy a digitální tátové. Rady, které na internetu nenajdete

›
Ničí sociální sítě naše děti? Kolik času stráveného na internetu je už příliš? Co pro teenagery znamenají selfie a sexting? Jak jejich život...
pátek 8. června 2018

Hana Vaverková: Komáři si přišli na svý… A my taky

›
To bylo tak. Někdy před Vánocemi jsem začala přemýšlet nad tím, jak připravit pro spřátelené školy a kamarády v nich setkání, na které se ne...
čtvrtek 7. června 2018

První základna sebeřízeného vzdělávání – SvobodUm

›
Iniciativa SvobodaUčení.cz , propagující respekt k dětem a vzdělávání řízené dětmi samotnými, spustila v České republice první základnu sebe...
středa 6. června 2018

Julie Hrstková: Počítače by byly, chybí ale vůle společnosti

›
Strategie digitálního vzdělávání, kterou vláda schválila na podzim roku 2014, má zatím takřka nulové výsledky. Školám chybí vybavení, peníze...
1 komentář:
úterý 5. června 2018

Ať si zadání maturit nejdřív vyzkouší poslanci, navrhuje expert. Zkoušky mají systémové nedostatky

›
„Ve srovnání s pochybnostmi o tom, zda má zasahování státu do skládání maturitních zkoušek a do přijímacího řízení na střední školy v této p...
pondělí 4. června 2018

STRATEGIE 2020. Udržíme otevřený přístup a zlepšíme kvalitu středního a terciárního vzdělávání?

›
Tato část hodnotící zprávy se věnuje středoškolskému a vysokoškolskému vzdělávání. Připojujeme v návaznosti i cíl, který se zaměřuje na posí...