Jan Beneš: Tablet jako součást výuky využívají některé mostecké školy. Cizincům pomáhá se dorozumět s učiteli

Překladač jazyků je na dvou mosteckých školách nutnou školní pomůckou. Třeba na tamní 18. základní škole tvoří cizinci pětinu ze všech žáků. Jde hlavně o ukrajinské a mongolské děti. Učitelé se s nimi snaží domluvit česky či anglicky, nebo využívají překladače, který připomíná mobilní telefon. Dětem pomáhá pochopit význam některých českých slov.

 

Jan Pokorný: Úspěch na přijímačkách? Měli bychom rozšířit všeobecné obory a omezit roztříštěnost škol, tvrdí Prokop

Žáci devátých tříd si ve středu vyzkoušeli přijímací zkoušky na střední školy nanečisto. Měli díky tomu zažít atmosféru opravdových testů, a zvýšit tak i pravděpodobnost svého přijetí na vhodnou školu. Problémů, znemožňujících dostat se dětem tam, kam chtějí, je ale podle sociologa Daniela Prokopa z agentury PAQ Research víc, přičemž popisuje jejich řešení. „Měli bychom rozšířit všeobecné obory a omezit roztříštěnost škol,“ říká pro Radiožurnál.

NKÚ: Projekty za půl miliardy korun nevedly ke zvýšení kvality vzdělávání

Kvalita vzdělávání se nezvýšila tam, kde Ministerstvo školství investovalo přes půl miliardy korun na projekty. Peníze na ně byly vyhrazeny ze státního rozpočtu i z evropských fondů. MŠMT kritiku kvality vzdělávání od NKÚ odmítlo.

Kristýna Matějková: Sociální sítě i helikoptérová výchova. Děti jsou citlivější, dnešní prostředí by ale udělalo vločku i z boomera, říká dětský psychiatr

Uzavření škol za covidu spustilo vlnu duševních problémů nezletilých. Podle uznávaného dětského psychiatra Michala Goetze se ale jen naplno projevilo něco, co v populaci bujelo už předchozí dekádu. Například nárůstu sebepoškozování a sebevražedných pokusů mladých lidí si odborníci všímali roky. Roste ale také počet případů agresivity žáků ve školách.

Markéta Vozková: Jak se pozná zkušený učitel a jak pomoci začínajícímu? S orientací by pomohl kariérní systém

Podle České školní inspekce v Česku chybí 6 000 vyučujících. Nejvíce se jich nedostává v přírodovědných oborech, informatice, cizích jazycích a v odborných a řemeslných předmětech. Varovné je, že z učitelské profese odchází do pěti let 53 procent těch, kteří absolvovali pedagogické vzdělání. Jak vypadá kariéra učitelů a manažerů školství? Může přehledný kariérní systém podpořit prestiž učitelské profese a současně zvýšit kvalitu vzdělávání?

Ondřej Šteffl: Revoluce v lavicích: Žáci utíkají učitelům do světa AI, stát zatím hledá cestu

Programové prohlášení vlády v oblasti vzdělávání má tři strany z toho jsou umělé inteligenci věnovány dva řádky. Zaplať pánbůh za ně, ale je to trochu málo. AI bude ovlivňovat vzdělávání žáků víc než všechno dohromady, co je ve zbývajícím textu – od úpravy inkluze, přes financování kuchařek, změny v přijímacím řízení i reformu na pedagogických fakultách až po platy učitelů. Jsou to všechno jistě důležité věci, ale v dnešním světě příliš pomalé.

Umělá inteligence jako ideální zdroj k opisování a ke sběru

V prvním dílu našeho nového seriálu, který vzniká ve spolupráci s umělou inteligencí, jsme nabídli otázku Co kdyby se děti učily mluvit až ve škole? Čtenáři měli uhodnout podle stylu „autora“ ukázky.

5. 3. – 7. 3., 23. 4. – 25. 4. a 11. 6. – 12. 6. 2026 Kurz pro pedagogy: Feuersteinova metoda instrumentálního obohacování

Během kurzu se seznámíte s praktickým využitím Feuersteinovy metody u dětí předškolního věku s přesahem do mladšího i staršího školního věku. Většinu z probíraných instrumentů lze využít i při práci s dospělými a seniory.

Markéta Hronová: Pozor na časté napomínání dětí, snižuje odolnost a ve výchově stejně nepomůže. Jaký je správný poměr vůči pochvalám?

Rodičovství často bývá náročné, je třeba se vypořádat s výzvami, jako jsou záchvaty vzteku, sourozenecká rivalita nebo potíže ve škole. Nezanevřít na výchovu a zároveň si udržet s dětmi zdravý a láskyplný vztah lze podle odborníků díky jednoduchému pravidlu, které proslavil psycholog John Gottman. V dětech posiluje důvěru a odolnost a zlepšuje atmosféru a vztahy v rodině.

Zuzana Růžičková: Podivný konkurz na ředitele školy. Jak kauza Hnojník nasvítila systémové chyby v našem školství

V kauze školy v Hnojníku známé hlasitým dětským protestem před ředitelnou, byly zveřejněny nahrávky, jež dokazují nátlak na vítěze konkurzu. Kauza však hlavně ukazuje v koncentrované podobě hned několik chyb v systému ředitelských konkurzů u nás.

Lenka Zlámalová: Jak stát roky trápil děti u přijímaček a proč se to teď konečně může změnit

Některé věci jsou tak přirozené, pro všechny strany výhodné a ve své podstatě jednoduché, že se při jejich prosazování vnucuje otázka, proč už to tak dávno není. Proč se věci dělají složitě. Tak, že to ve svých důsledcích všechny poškozuje. Není vítězů. Odpovědí je nechuť ke změně, ke které mají státní úředníci svou mentalitou sklon víc než kdokoliv jiný. To přesně je případ přijímacích zkoušek na střední školy.

EDUin: Vzdělávání jako vládní priorita? Mělo by se to projevit i v nově sestaveném rozpočtu

Nový návrh státního rozpočtu pro tento kalendářní rok je pro vládu první příležitostí ukázat, zda je pro ni školství skutečnou prioritou. Podporujeme proto záměr ministra školství i návrhy odborníků navýšit rozpočet rezortu školství minimálně o 7,2 miliardy korun oproti návrhu předchozí vlády. Umožní to zachovat relativní výši platů učitelů i financovat novinky, které přinesly obě loňské novely školského zákona.

PedF UK: Co bude s RVP?

Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy dlouhodobě podporuje modernizaci českého vzdělávacího systému a nyní považuje za klíčové, aby Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) co nejrychleji a jednoznačně rozhodlo, zda bude současný návrh revizí rámcových vzdělávacích programů (RVP) dále rozvíjen a implementován, nebo přepracován, aby se předešlo nejistotě ve školách i v přípravě budoucích učitelů.

Patricie Martinů: Kam jsme se posunuli v duševní pohodě pedagogů? Data ukazují problémy i první pozitivní změny

Wellbeing pedagogů je v českém školství stále častěji skloňovaným pojmem a některé systémové změny, které by měly učitelům pomoci, již vstoupily v platnost. Přesto je třeba o duševní pohodu pedagogických pracovníků pečovat kontinuálně a hledat další cesty podpory. Učitelé totiž budou v blízké budoucnosti čelit množství změn, a právě udržení zdravé rovnováhy mezi prací a osobním životem pro ně bude klíčové.

Co kdyby se děti učily mluvit až ve škole? 1. úkol pro umělou inteligenci

Lidí, kteří opravdu rozumějí tomu, jak umělá inteligence (AI) vytváří text, je asi málo. Téměř každý však ví, že AI bylo třeba nejdříve pořádně „nakrmit“ obrovským množstvím již hotových textů či zvukových záznamů. Analyzuje je velmi efektivně a potom s nimi překvapivě dobře pracuje. Dokáže například skvěle napodobit styl určitého člověka, pokud má dostatek ukázek jeho písemného či ústního projevu.

ScioBot vstupuje na slovenské školy: AI pomocník pro učitele je nově k dispozici zdarma a v souladu se slovenským kurikulem

Česká vzdělávací společnost Scio oficiálně uvádí svůj oceňovaný nástroj ScioBot na slovenský trh. Ve spolupráci s Ministerstvem školství SR přináší pedagogům moderní řešení pro přípravu výuky s využitím umělé inteligence. V rámci podpory digitálních kompetencí mohou pedagogové využívat prémiový balíček ScioBot+ až do konce školního roku 2025/2026 zcela zdarma, přičemž základní funkce ScioBota budou pro slovenské školy dostupné zdarma i nadále.

Andrea Strohmaierová: Stipendiem města lákají budoucí učitele. Studenti pedagogických fakult mohou získat peníze i byty

Aš na Chebsku začne od nového roku nabízet studentům pedagogických fakult stipendia. Učitelé ve městě stárnou a nemá je kdo nahradit. Podpora by tak mohla problém vyřešit, určená je prozatím pro zájemce z Aše, říká starosta Vítězslav Kokoř z hnutí ANO. Dotace kvůli nedostatku pedagogů mají i jiná města.

Do německých škol se rozšiřuje AI, dětem pomůže s látkou i úkoly školní chatbot

Dvě třetiny německých učitelů a také žáků získávají s koncem roku přístup ke školnímu chatbotu Telli, který pohání umělá inteligence (AI). Tvůrci i úřady si od něj slibují, že Telli pomůže učitelům ve výuce a dětem s pochopením a procvičením probírané látky. Bavorská veřejnoprávní stanice Bayerischer Rundfunk (BR) uvedla, že je to poprvé, co německé školy nabídnou AI nejen učitelům, ale také školákům.

Markéta Hronová: Umět řešit problémy a vždycky si poradit. Reportáž ze školy, která se zaměřuje na posilování odolnosti žáků

Při příchodu do páté třídy pozornost na první pohled upoutá vánoční stromeček ozdobený barevnými hrnečky. „Ráno jsme tu ještě neměli ozdoby, tak jsme to vyřešili takhle,“ pohotově odpovídá Tobiáš. Když po skončení hodiny češtiny paní učitelka přinesla ozdoby, děti se samy sebe zeptaly: Chceme je vůbec vyměňovat? „Pojďme hlasovat,“ okamžitě navrhla jedna z dívek. Vyhráli zastánci přezdobení stromečku z hrníčků na běžné vánoční ozdoby. Skupina vyměnila hrnečky, když někdo omylem ozdobu rozbil, někdo jiný hned přiskočil a bez řečí automaticky střepy zametl.

Jitka Polanská: Mohly být reformy zásadnější? Terén by to nepřijal, říká odcházející náměstek ministra školství Jiří Nantl

Bilanční rozhovor s Jiřím Nantlem reflektuje vzdělávací politiku posledních dvou let, kdy Nantl zastával pozici náměstka ministra školství. Tematizuje nejen (pod)financování školství, ale i pokus o reformu středních odborných škol – pomocí trojského koně nového typu lycea – nebo to, proč Česká republika tak málo sleduje zahraniční praxi.

Kristýna Matějková: Mobily plné kontaktů, ale kvalitní vztahy má jen třetina lidí. Přední kouč radí, jak se stát odolnějším a jít na předsevzetí chytře

Naše mozky si vlivem sociálních sítí navykly na daleko rychlejší tempo zpracování informací. Výsledkem je, že se při klasickém rozhovoru tváří v tvář tak trochu nudíme, říká uznávaný psycholog a kouč Radvan Bahbouh. Je pro nás proto složitější budovat a udržovat mezilidské vztahy, které jsou ovšem základem pro celkovou odolnost člověka. Zejména ta psychická dostává v posledních letech s rychle se měnícím světem zabrat.

Zuzana Růžičková: Pohledem učitelky – nejdůležitější změny v českých školách od 1. ledna 2026

Nejdůležitější změny se týkají zřizovatelů škol, kteří začnou nově platit kuchařky či uklízečky. Dále budoucích prvňáčků, kterým ruší odklady, ale také ředitelů škol. Ti musí nově sehnat pro svoji školu psychologa. A novinky čekají i velmi malé školy.

Markéta Hronová: „Revoluce“ ve školách v ohrožení. Nové osnovy čekají změny, Plaga je připraven je odložit i zrušit

Základní školy už půl roku testují nové modelové vzdělávací programy, podle nichž se ve třídách učí. A už nyní se ukazují první nedostatky, které je třeba řešit. Podle ředitelů jsou totiž pro běžné základní školy jako vzory nepoužitelné. Problém je také se špatně rozvrženými počty hodin, které týdně připadají na jednotlivé předměty. Zatímco v některých by učitelé měli problém vůbec stihnout povinné učivo, jinde mají naopak prostoru až příliš. A avizované „provzdušnění“ probírané látky tak padá. I to se má teď změnit.

Gabriela Pokorná: Ostrava – Radvanice a Bartovice připravují otevření nové Montessori školy na Trnkovecké. Zahájení provozu je naplánováno na září 2026

V oblasti Trnkovce v Radvanicích je plánována nová obytná výstavba, která v budoucnu přivede do lokality nové rodiny s dětmi. Městský obvod společně s městem Ostrava reaguje už nyní a připravuje úpravu školské infrastruktury, aby byl na očekávaný vývoj kapacit včas připraven. Jedním z kroků je proměna současné základní školy na Trnkovecké na Montessori školu, která bude fungovat jako součást Základní školy Vrchlického v Radvanicích.

EDUin: Rok 2025 v českém školství – shrnujeme zásadní události

Rok 2025 přinesl do českého vzdělávání několik zásadních změn a složitých situací. Přinášíme výběr toho nejdůležitějšího, co se za uplynulých 12 měsíců událo v oblasti vzdělávací politiky.

Vojtěch Kadaňka: „Problémové“? Děti s ADHD mohou ve škole vzkvétat, porozumění ale chybí

Počet dětí s ADHD stabilně stoupá, školy s nimi ale často neumí naložit nebo je dokonce odmítají přijmout. Rodiče řeší předsudky a těžko se orientují ve vlastních právech. Mnozí učitelé zatím neznají strategie, jak děti efektivně vzdělávat. Vhodná podpora přitom podle expertů představuje zásadní rozdíl.