pátek 4. března 2011

Soukromé školy lákají na individuální přístup

›
Individuální přístup k dětem, alternativní způsob výuky, celková atmosféra a prostředí patří mezi hlavní kritéria, podle kterých si rodiče v...
čtvrtek 3. března 2011

Milan Pol: Otázka druhá – jak? O používání metod autoevaluace

›
V minulém čísle bulletinu Na cestě ke kvalitě jsem se stručně zastavil u otázky účelu autoevaluace. Nyní je na čase věnovat se způsobu jejíh...
středa 2. března 2011

Markéta Žídková, Radka Kvačková: Má třeťák znát složení vzduchu?

›
Škola často vyžaduje po dětech znalosti nepřiměřené jejich věku. Rodiče mohou promluvit s učitelem, změnit školu, nebo se prostě smířit s ho...
úterý 1. března 2011

Daniela Tauberová: Křížek jako podpis – řada lidí neumí číst ani psát

›
Mezi uchazeči o práci v Olomouckém kraji jsou negramotní lidé. Někteří se jen vymlouvají, jiní ale skutečně psát neumějí. Zdroj : Deník....
1 komentář:
pondělí 28. února 2011

ICT gramotnost

›
Další ukázka z příručky pro učitele „Gramotnosti ve vzdělávání“, kterou vydal Výzkumný ústav pedagogický v Praze koncem roku 2010. ICT gramo...
sobota 26. února 2011

Nejvýznamnější zaměstnavatelé hledají nové talenty na Career Days

›
Již první březnovou středu a čtvrtek budou v pražském hotelu Diplomat největší čeští zaměstnavatelé hledat své nové talenty. Každoročně se v...
čtvrtek 24. února 2011

Olomouc: Vzdělávání dospělých bude pro školy „doplňkem stravy“

›
Ve složitém období, kdy na Olomoucku nárazově stoupla míra nezaměstnanosti místy až nad 20 procent, se odehrála v Olomouci konference projek...
středa 23. února 2011

Podpora založená na zodpovědnosti klientů

›
Společný projekt „Learn, more“ (Uč se, more) UniCredit Bank Czech Republic, a. s., nadace UniCredit Foundation a organizace Člověk v tísni, ...
úterý 22. února 2011

Fórum Věda žije: Diskuse o vědě a výzkumu

›
Občanské sdružení Fórum Věda žije! a iniciativa pedagogů Už se na to nemůžeme dívat uspořádaly dvě panelové diskuse věnované otázkám hodnoce...
pondělí 21. února 2011

Petr Hýl: Směřujeme k čínskému modelu učení?

›
Poslední výroční zhodnocení obchodního prostředí, které vydává EU-čínská obchodní komora, uvádí, že evropské společnosti by uvítaly inovaci ...
pátek 18. února 2011

EDUin: První krok ke kvalitním standardům základního vzdělávání – opravme vzdělávací dokumenty

›
Autoři výzvy Plošné testování zabrání zkvalitnění výuky zveřejnili předminulý týden návrh čtyř kroků, které mohou vést ke kvalitní přípravě ...
čtvrtek 17. února 2011

Jak udělat z nezáživné matematiky dobrodružství

›
O matematice se všeobecně traduje, že patří mezi nejméně oblíbené předměty. Jedním z těch, kteří situaci analyzují a hledají cesty vedoucí k...
středa 16. února 2011

Ondřej Hausenblas: Čtení, čtenářství, čtenářská gramotnost – a učení

›
Prezentace PhDr. O. Hausenblase z programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení z lednového kulatého stolu SKAV a EDUin „Učíme, nebo neučím...
úterý 15. února 2011

Jak se bude optimalizovat ve středním školství?

›
Není pochyb, že míst na středních školách je více než každoročně ubývajících žáků. Boj o žáky je čím dál urputnější a kvalita následkem toho...
pondělí 14. února 2011

Vladislav Tomášek: Čtenářská gramotnost ve výzkumu PISA 2009

›
Prezentace Mgr. V. Tomáška z Ústavu pro informace ve vzdělávání z lednového kulatého stolu SKAV a EDUin „Učíme, nebo neučíme čtenářskou gram...
pátek 11. února 2011

Radka Kvačková: Žádnou revoluci nechystáme

›
Počty žáků na středních školách chceme regulovat postupně, říká Ladislav Němec z ministerstva školství. Čtyři roky bude podle náměstka minis...
4 komentáře:
čtvrtek 10. února 2011

Projekt o situaci migrantů v EU

›
Multikulturní centrum Praha zahajuje projekt „FLEXI-IN-SECURITY“ zaměřený na dodržování lidských i sociálních práv pracovních migrantů. Člen...
středa 9. února 2011

Přírodovědná gramotnost

›
Již třetí ukázka z příručky pro učitele „Gramotnosti ve vzdělávání“, kterou vydal Výzkumný ústav pedagogický v Praze koncem roku 2010. O...