Větší důraz na dovednosti a méně memorování, angličtinu od první třídy a navíc statistiku či kombinatoriku slibovaly nové rámcové vzdělávací programy pro základní školy. Jejich povinné zavedení se ale o rok odkládá, to samé platí pro mateřské školy. Podle ministra školství Roberta Plagy (ANO) školám schází podpora. „Chybí komunikační kampaň, učitele musíme přesvědčit o smyslu reformy,“ říká programový ředitel společnosti EDUin Miroslav Hřebecký.
