Většina
amerických teenagerů uvádí, že používá chatboty umělé inteligence, z toho asi
třetina denně. Nejužívanějšími chatboty jsou ChatGPT, Copilot a Character.ai.
Nejčastěji mladým slouží k vyhledávání informací, pomáhají jim s úkoly do školy
nebo jsou zdrojem zábavy. Vyplývá to z průzkumu Pew Research Center, který
výzkumníci provedli u amerických teenagerů mezi
Zdroj: iRozhlas.cz
27. 2. 2026
Teenageři
jsou podle průzkumu Pew Research Center s AI chatboty dobře
obeznámeni. Více než devět z deseti z nich uvádí, že o nich slyšeli hodně (56
%) nebo trochu (39 %).
Více než
polovina chatboty používá k vyhledávání informací nebo k pomoci
s úkoly do školy. Sedmačtyřicet procent respondentů je používá pro
zábavu. Často je studující využívají i k sumarizaci článků, knih, videí a
k tvorbě či úpravě videí a obrázků.
Někteří
dospívající AI chatboty využívají i v osobním životě. Šestnáct procent z
nich je využívá k neformálním konverzacím a 12 % se na ně obrací
s žádostí o emoční podporu nebo osobní radu. Ačkoli možnost, že by si
studenti z chatbotů dělali své společníky, znejistila rodiče i
zákonodárce, většina teenagerů uvedla, že takto osobním způsobem chatboty
nevyužívá.
Pomoc se
školními úkoly patří v průzkumu mezi hlavní důvody jejich využití. Zatímco
se školy rychle snaží vytvářet zásady pro používání umělé inteligence,
studující tyto nástroje již často používají k plnění úkolů.
Jeden
z deseti respondentů uvádí, že všechny nebo většinu úkolů dělá právě
s pomocí chatbotů. Větší podíl studentů (21 %) chatboty k plnění
školních povinností využívá v menším množství. Pětačtyřicet
procent je k této činnosti nevyužívá vůbec.
Největší
pomoc studentům poskytují při řešení matematických úloh nebo při
zjišťování informací k určitému tématu. Obrátit se na AI s žádostí o pomoc
jsou nejméně ochotni při úpravách textu, který napsali sami. Přesto 25 %
teenagerů uvedlo, že tak již někdy učinilo.
Dopady na
společnost
Aby
výzkumníci pochopili, jak teenageři chatboty využívají, ptali se také na jejich
předpovědi ohledně dopadu AI na ně samotné a na společnost obecně. Dospívající
mají tendenci vnímat dopad AI na svůj život spíše pozitivně, nicméně jsou
kritičtější k jejímu vlivu na společnost jako celek.
Zatímco
15 % respondentů se domnívá, že AI bude mít na ně osobně v příštích 20
letech negativní dopad, když je stejná otázka formulovaná v kontextu
současné společnosti, tento podíl stoupne na 26 %.
Tři
z deseti náctiletých, kteří si myslí, že AI společnost ovlivní pozitivně,
věří v lepší a snazší život. Mezi další nejčastější argumenty
patří snazší učení, získávání informací, vyšší efektivita nebo rozvoj
technologií, vzdělání, zdraví a zdravotní péče.
„Umělá inteligence výrazným způsobem zlepší
efektivitu a přesnost. V tuto chvíli jsme ještě v rané fázi. Každý bude muset
vědět, jak umělou inteligenci používat, jinak zůstane pozadu.“ (náctiletý
chlapec)
Asi
třetina (34 %) respondentů, kteří si myslí, že dopad AI bude negativní, zmiňuje
nadměrnou závislost na těchto nástrojích, ztrátu kritického myšlení nebo
kreativity. Čtvrtina mluví v souvislosti s AI o ztrátě pracovních
míst.
Jako
další negativní dopady dospívající zmiňují obtížnost rozlišit skutečné
informace od dezinformací, náchylnost k jejímu zneužití, dopady na životní
prostředí nebo negativní vliv na studenty a školní docházku.
„Lidé se budou bát být kreativní nebo už v
tom neuvidí smysl. AI způsobuje lenost a bere lidem práci.“ (náctiletá dívka)
0 komentářů:
Okomentovat