V českém školství je nutné pracovat s daty o vývoji počtu obyvatel. To je jedno ze doporučení z auditu vzdělávacího systému, který představila nezisková organizace EDUin. Zatímco v Praze nebo částech středních Čech kapacity škol nestačí, odlehlé regiony se potýkají s úbytkem žáků a neefektivitou malých škol. „Školy mohou mít problém zajistit dostatek kvalifikovaných učitelů," říká Radiožurnálu analytička z organizace EDUin Nikola Šrámková.
Zdroj: iRozhlas.cz 10. 3. 2026
Kdo a jak by podle vás měl v
oblasti školství pracovat s demografickými daty?
Ta práce by měla probíhat na všech úrovních. Stát by měl například zajišťovat
kvalitní datové zdroje a nástroje pro analýzu, ale poskytovat i jiné formy
podpory pro plánování školské sítě.
Dotkne se
to také krajů jakožto primárních zřizovatelů středních škol, které ale také
mají důležitou roli při sledování vývoje ve svém širším regionu.
Nicméně
nejdůležitější role bude na obcích, jakožto zřizovatelích mateřských a
základních škol. Právě ony potřebují vědět, kolik dětí v jejich územích bude v
příštích letech, jaké kapacity budou potřeba.
V
ideálním případě by ale obce, zejména ty menší, neměly plánovat izolovaně, ale
spíše ve spolupráci s okolními obcemi.
Chtěla
bych upozornit, že nejde jenom o samotnou dostupnost dat a jejich sledování,
problémem je často práce s nimi. Obce, zejména ty menší, nemusí mít dostatečnou
odbornou analytickou kapacitu, která dokáže dostupná data správně zpracovat a
interpretovat, a to pak může být problém.
V auditu upozorňujete na to, že se
některé regiony vylidňují. Co to bude znamenat pro školy v těch regionech? Je
jediným řešením jejich spojování?
V lokalitách, kde dlouhodobě ubývají děti, bude pravděpodobně stále složitější
udržet stávající strukturu škol.
Některé
školy, jak už jste zmínil, mohou mít problém naplnit třídy, zajistit dostatek
kvalifikovaných učitelů, dalších podpůrných pozic nebo vůbec ekonomicky
dlouhodobě udržet provoz školy.
Spolupráce
mezi obcemi může pomoci tu situaci řešit. Obce se mohou pustit například do
zakládání takzvané svazkové školy, založené skrze dobrovolný svazek obcí nebo novější
formou skrze společenství obcí, anebo mohou založit i společnou školskou
právnickou osobu bez nutnosti zakládat tento svazek.
Jen bych
chtěla upozornit, že ať už si obce vyberou jakékoli řešení, musí brát ohled na
charakter osídlení a nesmí se výrazně zhoršit dostupnost škol, tím myslím
dopravní nebo dochozí dostupnost.
0 komentářů:
Okomentovat