Jen 29 % Čechů a Češek vnímá své zaměstnání jako příležitost učit se novým věcem. Cestu k dalšímu vzdělávání jim nejčastěji komplikuje nedostatek času a únava spojená s vysokým pracovním vytížením. Tyto bariéry mohou být jedním z důvodů, proč se řada lidí svému dalšímu rozvoji nevěnuje tak, jak by si přála, ukazuje aktuální průzkum Nadace České spořitelny a agentury Ipsos.
Pro část lidí může letní období
díky změně běžné rutiny nabídnout příležitost vyzkoušet jednodušší formy
vzdělávání. Impulsem může být třeba i letní
dovolená, během níž mají možnost vystoupit z každodenní rutiny a věnovat čas
vlastnímu rozvoji.Dovednosti, které si lidé během léta osvojí, pak mohou snáze
přenést i do běžného pracovního režimu.
„Práce by měla
být místem, kde lidé rozvíjejí své dovednosti a připravují se na změny, které
pracovní trh přináší. Náš průzkum ale ukazuje, že tomu tak často není. Pokud se
zaměstnanci nové věci neučí v práci a po jejím skončení jim chybí čas i
energie, není překvapivé, že se vlastnímu rozvoji věnují méně, než by chtěli,
nebo jej odkládají na později. Právě proto je důležité hledat příležitosti, kdy
lze z každodenní rutiny vystoupit a věnovat čas sám sobě i svému vzdělávání,“ říká Dita Formánková z Nadace České spořitelny.
Na vzdělávání
nezbývá čas ani energie
Pro většinu českých zaměstnanců není práce místem, kde by se učili novým věcem. Jen necelá třetina ji vnímá jako příležitost k učení a rozvoji. Pro každého sedmého představuje pouze každodenní rutinu.Pokud práce sama prostor pro učení nenabízí, další rozvoj se pro mnoho lidí snadno stává aktivitou navíc, na kterou po pracovním dni chybí čas nebo energie. Největší překážkou dalšího vzdělávání je nedostatek času (42 %), následovaný únavou po práci (38 %). Učení tak pro mnoho Čechů zůstává aktivitou „navíc“, na kterou po celém dni nezbývá energie. Finanční náklady pak jako bariéru zmiňuje více než čtvrtina respondentů.
Na změny na trhu práce se připravuje jen třetina lidí
Výsledky průzkumu Nadace České spořitelny ukazují, že 9 z
10 respondentů, kteří se v posledních letech věnovali svému rozvoji, potvrdilo,
že jim vzdělávání pomohlo v pracovním nebo osobním životě. Přesto se na změny
na trhu práce aktivně připravuje jen zhruba třetina Čechů.Nedostatek času a únava po práci patří mezi hlavní
překážky, kvůli nimž se další vzdělávání pro mnoho lidí stává obtížně dostupnou
aktivitou.O to
důležitější je hledat okamžiky, kdy lze z pracovního koloběhu vystoupit a
vytvořit si prostor pro učení.
Jak bariéry
překonat?
Češi vědí, co by jim
vzdělávání usnadnilo. Nejčastěji zmiňují více volného času (39 %), finanční
příspěvek nebo bezplatné kurzy od zaměstnavatele (31 %), více než pětina by
ocenila praktické ukázky místo teorie, jasný plán, co a jak se učit, nebo
možnost učit se vlastním tempem. Další desetině by nejvíce pomohla podpora
mentora či kolegy, možnost konzultace s odborníkem nebo společné
vzdělávání ve skupině.
Praktické tipy, které usnadní začátky se vzděláváním
Pro některé mohou být letní měsíce příležitostí věnovat se svému rozvoji. Pokud pracovní tempo během období dovolených alespoň částečně zvolní, může vzniknout prostor pro prozkoumání nabídky vzdělávání ve firmě, poslech odborného podcastu nebo sestavení osobního rozvojového plánu.
1. Začněte jednoduchým plánem
Na mnoho lidí může samotné vzdělávání působit abstraktně, a proto neví, jak s ním začít. Jasný plán, co a jak se učit, by uvítalo 22 % respondentů. Pomoci mohou také prakticky zaměřené kurzy nebo konkrétní ukázky, které před teorií preferuje téměř čtvrtina Čechů a Češek.
„Lidé často čekají, až budou mít na vzdělávání více času. Ten ale během roku většinou nepřijde. Pro některé může být letní období příležitostí vyzkoušet si různé způsoby učení, ať už jde o čtení na dovolené, poslech podcastů na cestách nebo krátké online kurzy. Díky tomu si mohou snáze najít formu vzdělávání, která nejlépe zapadne do jejich běžného životního tempa. Jakmile si člověk vytvoří návyk, je větší šance, že u něj vydrží i po návratu do pracovního režimu,“ vysvětluje Dita Formánková.
2. Najděte si vlastní tempo
Největší překážkou vzdělávání zůstává nedostatek času. Je důležité si ale uvědomit, že vůbec není potřeba hledat ve svém dni hodiny volného času. Začít lze i s patnácti minutami denně, například poslechem podcastu po cestě z práce nebo krátkou lekcí v mobilní aplikaci. Právě možnost učit se vlastním tempem by usnadnila vzdělávání pětině Čechů a Češek,dalších 17 % by ocenilo kratší, intenzivnější kurzy.
3. Nebojte se využít podporu okolí
Vzdělávání nemusí probíhat pouze formálně. Cenné zkušenosti lze získat třeba od zkušenějších kolegů nebo lidí ve svém okolí. Podle výsledků průzkumu Češi oceňují i možnost učit se společně. Přibližně desetina respondentů by uvítala vzdělávání ve skupině nebo s podporou mentora. Právě pravidelnost a podpora okolí mohou rozhodnout o tom, zda se z prvních kroků stane dlouhodobý návyk.
Průzkum společnosti Nadace České spořitelny realizovala výzkumná agentura IPSOS ve dnech 13. až 27. dubna 2026 na reprezentativním vzorku 1012 zástupců ekonomicky aktivní populace. Respondenti ve věku 18 až 65 let pocházeli ze všech krajů České republiky.
Veřejné výsledky průzkumu jsou k dispozici ZDE.
_________________________
O Nadaci České spořitelny
Nadace České spořitelny je největší bankovní nadací v České republice. Její ambicí je finančně zdravější Česko plné lidí ochotných se vzdělávat v každém věku a aktivně přispívat k rozvoji komunit kolem sebe. Proto usiluje o rozvoj důležitých kompetencí ve škole i v dospělosti.
Podporuje
partnerské organizace s celospolečenským dosahem v oblasti vzdělávání, tvoří
vlastní programy finančního vzdělávání (program Skoala) a podporuje jednotlivce
i organizace ve snaze vybudovat silnější komunity v regionech.
Více
informací naleznete na www.nadacecs.cz
0 komentářů:
Okomentovat