Jitka Polanská: Reforma inkluze nebude žádná hurá akce. Musí se to promyslet, říká náměstek ministra školství

Zdeněk Kettner je novým náměstkem ministra školství a jeho agenda se bude soustředit na regionální školství. Na ministerstvo ho vyslalo hnutí Svoboda a přímá demokracie (SPD). Jak náměstek Roberta Plagy přemýšlí o základním vzdělávání a jak si představuje reformu inkluze?

Markéta Vozková: V Česku je 100 tisíc lidí, kteří uvažují, že by někdy šli učit. Cesta do škol ale není jednoduchá, říká Kroupa

Populace vyučujících stárne a podle šetření Talis problém pravděpodobně nevyřeší ani nová generace učitelů. Až pětina z nich ve věku do 30 let totiž zvažuje, že školství opustí. „I kdyby všichni začínající učitelé zůstali v praxi, stejně se kvůli demografické křivce dostaneme do situace, kdy bude ještě výrazně větší nedostatek učitelů, než je teď,“ říká pro Český rozhlas Plus Pavel Kroupa, nový ředitel organizace Začni učit.

Markéta Hronová: Radikální seškrtání oborů nevyšlo. Dokáže Plaga modernizovat středoškolské vzdělávání, nebo zase zůstane jen u slibů?

Byl to jeden z velkých plánů bývalého vedení ministerstva školství – proměnit nabídku středoškolských oborů a většinu ze současných 283 seškrtat nebo sloučit. Zároveň se také měla výuka na středních školách celkově více přizpůsobit měnícímu se světu i trhu práce. Součástí vize byla i profesní maturita, která měla nahradit výuční list. Jenže zůstalo jen u plánů. Nový ministr školství Robert Plaga (ANO) už oznámil, že reforma je úplně na začátku a bude na ní ještě hodně práce. Změny na středních školách se tak podobně jako reforma základních škol o rok odkládají.

Oldřich Botlík: Umělá inteligence odmaturovala na jedničku. Co na to české školství? – komentář

Česká vzdělávací politika se opájí „objektivitou“ dat naměřených stejným metrem na všechny. Každý rok můžeme porovnávat úspěšnost škol s přesností na desetiny. Jenže – měříme to podstatné?

Jan Křovák: Školné nebude. Ve hře je zápisné či zpoplatnění neúspěšného studia

Vysoké školy opakovaně upozorňují na své podfinancování a na posledním zasedání České konference rektorů (ČKR) otevřely téma, jak diverzifikovat finanční zdroje, včetně možného zapojení studentů. Předseda ČKR a rektor Vysoké školy chemicko-technologické v Praze Milan Pospíšil a rektor Vysokého učení technického v Brně a místopředseda ČKR pro ekonomické a sociální záležitosti Ladislav Janíček pro Echo24 popsali, že školné jako takové není ve hře, debata o takzvaném zápisném je na úplném začátku. Další variantou je určitá forma zpoplatnění neúspěšného studia, respektive druhá a další studia. Vysvětlili motivaci, která k této debatě vedla.

Kondice českých dětí se rok od roku zhoršuje. Jak děti motivovat ke sportu je hlavním tématem 11. ročníku akce Díky, trenére

Dvě třetiny trenérů potvrzují, že pohybová zdatnost českých dětí se v posledních 5 letech zhoršila. Průzkum projektu Díky, trenére ukázal, že mezi hlavní bariéry sportování patří digitální technologie, nízká motivace ze strany rodičů či nedostatek času. Právě kondice a zdravá motivace dětí ke sportu je hlavním tématem 11. ročníku projektu Díky, trenére. Od dnešního dne mohou zájemci do soutěže přihlásit své oblíbené trenéry. Cílem iniciativy je každoročně vyjádřit díky a uznání trenérům z celé České republiky. Nominací se trenéři zapojí také do soutěže o titul Trenér mládeže 2026, finanční podporu a příspěvky pro své sportovní kluby.

Josef Mačí: Plaga si staví nový tým. Má dotáhnout reformu českého školství

Bývalá blízká spolupracovnice, dosavadní šéf neziskové organizace nebo odborník na nerovnosti ve vzdělávání. Takový tým si staví ministr školství Robert Plaga (za ANO). Hodlá tím zajistit, aby se dotahovaly reformní kroky.

Odborné stanovisko SKAV: Nové kurikulum má potenciál změnit české školství k lepšímu, nyní jde o vzájemné porozumění a kvalitu řízení změny

Stálá konference asociací ve vzdělávání (SKAV) zveřejnila poziční dokument Kurikulární reforma jako příležitost ke snížení nerovností. Shrnuje v něm stanovisko svých členských organizací k probíhající revizi Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV). V pozičním dokumentu síť takřka 40 vzdělávacích organizací podporuje rozhodnutí ministra školství Roberta Plagy odložit o rok zavedení revidovaného RVP ZV.

Jitka Vlková: Konec rekvalifikací, které nikdo nepotřebuje? Stát slibuje velkou změnu ve vzdělávání dospělých, víc do něj bude mluvit byznys

Do roku 2030 se technologické změny na trhu práce dotknou více než milionu lidí, uvádí studie poradenské firmy BCG – minimálně 330 tisíc pozic úplně zanikne, takže pracovníci se budou muset přeškolit na úplně jinou práci. Další milion lidí si bude potřebovat doplnit alespoň základní digitální dovednosti, které jim umožní jejich práci vykonávat dál.

Ondřej Šteffl: Změna ve školách závisí na podpoře rodičů. Stát je zatím ignoruje – glosa

Revize rámcových vzdělávacích programů (RVP) má přizpůsobit české školy světu, který se nám mění před očima. Jenže to vypadá, že se stále bavíme jen o papírech a metodikách – a ne o tom, jak změny opravdu zavést.

Oldřich Botlík: AI lidem. Nutíte maturanty hloubit základy mrakodrapu lžící

Nabídl jsem běžně dostupnému chatbotu celý loňský maturitní test z matematiky ve formátu PDF. Předem jsem mu odpustil jednu banalitu ‒ graf paraboly ‒ a popsal řezy krychlí na obrázku. V jeho řešení jsem nenašel chybu.

Audit vzdělávacího systému 2025: Zaměřili jsme se na téma potřebnosti učebnic a hrozící demografický náraz ve školství

EDUin dnes v Senátu představil hlavní výstupy Auditu vzdělávacího systému, který každoročně připravuje nezávisle na státu. Hlavní analýzy se věnovaly tématu učebnic v českém školství a demografickým výkyvům a tomu, jak s nimi pracovat při plánování a řízení místní sítě škol. Součástí auditu je i ohlédnutí za nejvýznamnějšími událostmi ve vzdělávání v uplynulém roce a ekonomický souhrn o výši financí vydávaných v současnosti na vzdělávání v ČR.

Tereza Hübscherová: Dětí s autismem přibývá, školek je málo. Šimonovi rodiče našli jednu na Kolínsku: ‚Je tady šťastný‘

Autismus se týká stále více českých rodin. Dětí s poruchou autistického spektra podle ministerstva zdravotnictví přibývá a rodiče pro ně často jen těžko hledají místo, kde jim opravdu pomůžou. Na Kolínsku už několik let funguje ABA školka, kam rodiny vozí děti i z velké dálky. Děti s autismem tam vzdělávají speciální metodou, která v Česku patří mezi unikátní.

Kamila Minaříková: Fígl u přijímaček? Rodiče tlačí poradny do diagnóz poruch dětí, kvůli času navíc

Skládání testů jednotných přijímacích zkoušek není jen prověrkou znalostí, ale také taktiky a schopnosti pracovat pod časovým tlakem, který nedovoluje dlouhé váhání. Delší dobu na vyplňování testů mají děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Podle učitelů a dalších odborníků toho ale chtějí někteří rodiče a děti zneužít a tlačí na pedagogicko-psychologické poradny, aby našly problém i tam, kde dosud nebyl, a děti tím získaly výhodu a čas navíc.

AI: O horečce omladnic a testování

Maďarský lékař Ingác Semmelweis učinil v letech 1847 a 1848 na porodnické klinice vídeňské všeobecné nemocnice objev zásadního významu. Zjistil, že příčinou úmrtí řady rodiček (a také pacientů po operaci či ošetření otevřeného zranění) je celková sepse organismu způsobená samotnými lékaři. Přicházeli totiž k porodům, operacím a dalším zákrokům od pitvy, aniž by si dezinfikovali ruce. Medicína přesto Semmelweisova zjištění ignorovala. Naši „AI autoři“ Ivan Illich (1) a Karel Čapek (2) vysvětlují chování systému, aniž by je omlouvali. A kromě toho nacházejí překvapivou podobnost s fascinací školského systému zaškrtávacími testy.